Библиотека

Библиотекарь: Захарова Валентина Владимировна
(812) 417 27 92
e-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

План работы библиотеки на 2022-2023 учебный год - Открыть
График посещений библиотеки в 2022-2023 учебный году - 
График выдачи учебников на 2022-2023 учебный год - 
Перечень учебников на 2022-2023 учебный год - 
Комплект учебников на 2022-2023 учебный год - 
Правила пользования библиотекой - 
Список литературы для чтения - Открыть
Список литературы, рекомендованный для чтения летом - Открыть
Положение о библиотеке - Открыть
Положение о формировании учебного фонда - 
Положение о сохранности учебного фонда - Открыть


nelbanner

Что такое Национальная электронная библиотека (НЭБ)? - Открыть

Договор о подключении к НЭБ и о предоставлении доступа к объектам НЭБ - Открыть


Сайтотека:

Скриншот раздела "Библиотека" в федеральной государственной информационной системе «Моя школа» - Открыть
       

  - МО и науки РФ - Перейти
          - Комитет по образованию СПб - Перейти
          - Образование в Невском районе - 
          - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - Перейти
          - Российский образовательный портал - Перейти
          - БиблиоГид: все об авторах и книгах - Перейти

          - Русская школьная библиотечная ассоциация (РШБА) - Перейти
          - Российская информационная сеть. Наука и образование - Перейти
          - Корпоративная сеть библиотек СПб - Перейти
          - ЦГДБ имени А.С. Пушкина - Перейти
          - Национальная электронная библиотека - Перейти
          - Петербургское образование - Перейти
          - Безопасный интернет - Перейти
          - ВебЛандия: детские сайты - Перейти
          - Региональный сайт детских библиотек - Перейти

Словари и энциклопедии онлайн:
          - Российская Государственная Детская Библиотека. Чтение. Энциклопедический словарь - Перейти
          - Словарь Даля - Перейти
          - Словарь Ожегова - Перейти
          - Словарь Ушакова - Перейти
          - Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия - Перейти
          - Энцикловедия "Познайко" - Перейти
          - Детская энциклопедия "Для тебя" - Перейти

          - Энциклопедия древнегреческой и древнеримской мифологии - Перейти
          - Энциклопедия Санкт-Петерубрга - Перейти

          - Универсальный справочник-энциклопедия - Перейти
          - Энциклопедия "Кругосвет" - Перейти
          - Энциклопедия "Рубикон" - Перейти
          - Детская энциклопедия "Claw" - Перейти

          - Детская энциклопедия "What this?"  - Перейти
          - Энциклопедия "Britannica" - Перейти

          - Детская онлайн-энциклопедия "Потому.ру" - Перейти
          - Энциклопедия "Почемучка" - Перейти
          - Электронная энциклопеция "Элементы" - Перейти
          - Занимательная энциклопедия истории - Перейти
          - Иллюстрированная энциклопедия животных - Перейти

          - Мегаэнциклопедия о животных - Перейти
          - Энциклопедия мифологии - Перейти
          - Энциклопедия Олимпийских игр - Перейти
          - Энциклопедия рекордов Гиннеса - Перейти
          - Энциклопедия головоломок - Перейти

Порядок организации доступа в Интернет в Библиотеке школы - 
Правила использования сети Интернет - Открыть


В условиях перехода к обществу знаний по-новому осмыслена миссия библиотек общеобразовательных учреждений.
Миссия школьной библиотеки XXI века заключается в формировании информационной культуры личности.

Модель библиотеки ГБОУ начальной школы № 689 : библиотека - информационный центр.

Исходя из миссии и модели школьной библиотеки, ставим следующие цели задачи:

Цели и задачи деятельности библиотеки школы:

Основными целями школьной библиотеки являются:

  • - реализация информационного обеспечения образовательного процесса в шко­ле, содействие самообразованию обучающихся и педагогов;
  • - содействие развитию творческих способностей школьников, формированию духовно богатой, нравственно здоровой личности;
  • - обеспечение организации доступа к местным, региональным, национальным и глобальным информационным ресурсам;
  • - формирование информационной культуры обучающихся через организацию ин­формационной подготовки школьников, включая обучение навыкам поиска, извлечения, критического анализа и самостоятельного использования инфор­мации для удовлетворения многообразных информационных потребностей (приобретение знаний, досуг и т. п.);
  • - интеграция усилий педагогического коллектива и родительского сообщества в области приобщения к чтению и руководства чтением школьников, воспитание и закрепление у школьников потребности и привычки к чтению, учебе и поль­зованию библиотеками на протяжении всей жизни.

Реализация этих целей предполагает решение следующих задач:

  • - формирование качественных библиотечных фондов;
  • - оказание библиотечно-информационных услуг и услуг дополнительного обра­зования;
  • - организация взаимодействия с педагогическим коллективом по формирова­нию информационной грамотности, информационного мировоззрения и ин­формационной культуры школьников как обязательного условия обучения в течение всей жизни;
  • - содействие в реализации Национальной программы поддержки и развития чте­ния, организация в различных формах пропаганды книги и чтения, в том чис­ле основанных на использовании информационно-коммуникационных техно­логий, координация деятельности с широким кругом социальных партнеров, в первую очередь, с детскими библиотеками, приобщение родительской общест­венности к ценностям семейного чтения.

Школьная библиотека как социальный институт призвана выполнять следующие основные функции:

1. Образовательную — содействие образованию и воспитанию личности обучающих­ся посредством предоставления информационных ресурсов и услуг; формирование информационной культуры всех участников образовательного процесса в школе.

2. Информационную — обеспечение доступа к информации, удовлетворение ин­формационных потребностей обучающихся, педагогов и других категорий работников общеобразовательных учреждений с использованием как собственных информаци­онных ресурсов, так и ресурсов других библиотек, библиотечных и информацион­ных сетей и систем.

3. Культурную — обеспечение духовного развития читателей, приобщение их к ценностям отечественной и мировой культуры, создание условий для репродук­тивной и продуктивной культурной деятельности.

4. Досуговую — содействие содержательному проведению свободного времени обучающихся, создание творческой коммуникативной площадки.

Применяемые формы работы с читателями

Ведение библиотечных уроков, кружков

Обучающиеся 1-4-х классов знакомятся с детскими журналами, проводят беседы о значении каталогов, о художниках-оформителях детских журналов и книг в школьной библиотеке.

Школьной библиотеке принадлежит особое место в библиотечном и школьном пространстве. Прежде всего, она, конечно, учебная библиотека (насчитывается порядка 3396 книг), поскольку обязана обеспечивать информацией и соответствующими документами учебный процесс. В то же время она выполняет одновременно функции специальной библиотеки, обслуживая педагогический коллектив школы, и публичной, предоставляя учащимся внепрограммные материалы, поддерживая внеклассную и внешкольную работу (насчитывается порядка 2046 книг художественной литературы).

Основное место в структуре деятельности школьного библиотекаря занимает, с одной стороны, работа с читателями-обучающимися, с другой - работа с учебниками. Работа с обучающимися включает в себя непосредственное обслуживание, выполнение справок, подбор материалов для докладов и рефератов, консультации, проведение библиотечных уроков и, конечно, обширная и разнообразная массовая работа, занимающая львиную долю времени библиотекаря, остающегося от работы с учебниками.

Среди наиболее широко используемых наглядных форм можно назвать:
– книжную выставку;
– книжный плакат;
– презентации и др.

Устные формы информации о книгах и их рекомендация основаны на живом слове.

Одной из распространенных устных форм информирования читателей являются литературные чтения, предполагающие художественное чтение литературных произведений.

Довольно распространены в библиотеках и библиографические обзоры – устное информирование о литературе.

Библиотека школы имеет отдельное помещение, оборудованное специальной мебелью и оснащенное современными техническими средствами (алфавитные и систематические каталоги, картотеки газетно-журнальных статей).

Техническое оснащение информационно-библиографического центра: 1 компьютер, 1 принтер, ксерокс, проигрыватель, магнитофон.

Эстетично оформленное помещение библиотеки создает комфортные условия участникам образовательного процесса, способствует сохранению здоровья. Достаточный уровень освещения, приятный цвет стен, подходящая мебель делают комфортным нахождение в библиотеке. Обучающиеся имеют возможность дополнительно заниматься в читальном зале по интересующим их темам, приятно и с пользой проводить свободное от учебы время

Имеется доступ к образовательным ресурсам в Интернет – это позволяет получать дополнительную информацию для пользователей.
С окончательной отладкой школьной локальной сети информационно-библиографический центр станет частью единого информационного образовательного пространства школы

Школьная библиотека – это особая педагогическая среда, и библиотекарь в своей профессиональной деятельности выступает как источник информации, организатор индивидуального и коллективного труда, при этом он развивает, обучает, воспитывает   детей, т.е. библиотечными формами и методами осуществляет педагогическую деятельность.

Таким образом, расписание работы школьной библиотеки предусматривает школьное расписание: понедельник-пятница с 9.00 до 15.00. Работа читального зала рассчитана на внеурочную деятельность обучающихся: понедельник-пятница с 13.00 до 15.30.

Современная система образования призвана формировать умение учиться ориентироваться в массивах информации, извлекать знания. В этих условия особое значение имеет организация информационного образования и повышения библиотечно-библиографической и информационной культуры обучающихся, перед которыми открываются широкие перспективы эффективного использования накопленных человечеством информационных ресурсов. Персональные компьютер и Интернет, сканеры и принтеры, интерактивные доски и плазменные панели - необходимые составляющие работы современной библиотеки.


 Профилактика экстремизма в молодежной среде

Методические материалы по профилактике терроризма и экстремизма в молодежной среде - Перейти
Федеральный закон от 25.07.2002 г. № 114-ФЗ О противодействии экстремистской деятельности - Перейти
Стратегия противодействия экстремизму до 2025 года - Перейти